记者近日从北京师范大学珠海分校获悉，该校管理学院信息管理与信息系统专业的大三学生陈威宇、黄嘉文、罗盛亨、吴昊驰自主开发的项目《基于Ontology的香山文化知识图谱时空演化模型研究及应用》今年以来已陆续获得“国家级大学生创新创业训练计划” 项目基金、广东大学生科技创新培育专项资金（即“攀登计划”专项资金），学校挑战杯学术创新活动二等奖。
项目论文《Research on Space-Time Evolution Model of Xiangshan Cultue Knowledge Graph Based on Named Graph》已在IEEE举办的IAEAC国际会议上发表并宣读。目前，该项目正参加广东省挑战杯科技学术竞赛。管理学院副院长姜赢博士是这个项目的指导老师，他告诉记者，这个项目是学生参加课外学术课堂的选题，项目取得的成绩是学校积极探索创新育人模式，实行个性化人才培养的成果。
在实践中提升学术水平和技术能力
黄嘉文向记者介绍说，香山文化底蕴丰富，具有很大的研究开发价值。但现有的研究多针对某一方面，缺乏系统性、交叉性和创新性，无法反映香山文化全貌。几位同学大二参加课外学术课堂时，在姜赢老师的指导下，决定用Ontology技术，将传统文化知识进行梳理整合，将香山文化其搭建成可视化的知识图谱。于是，几位同学根据自身特点分工，由陈威宇负责团队管理、项目把控及各种对接协调工作；黄嘉文和罗盛亨负责知识图谱前后端的系统构建，吴昊驰收集整理数据。
项目开题时，几位同学都还是大二学生，专业知识有限，JAVA语言运用也不熟练，而知识图谱不是传统技术，中文文档都很少。他们就自学了许多专业知识，边学边干；还经历了数据收集难、分类难的关口，熬过了每天十几个小时录入的艰辛。经过半年多的努力，他们搭建了一个基于香山文化知识数据构建的本体库，开发出香山文化知识图谱。
日前，在管理学院，几位同学演示了他们的作品——香山文化知识图谱系统。记者看到，进入香山文化知识图谱检索系统后，通过知识检索、分类检索、关系检索等7种方式检索，可看到对应的知识点。比如，通过知识检索查询容闳，可看到容闳的生卒年份、人物类型、性别等相关知识点。该项目不仅为研究香山文化的专家、学者提供香山文化知识图谱应用系统，帮助专他们对香山文化进行研究和分析，同时还能以生动直观的形式帮助广大游客了解香山文化在时空上的变化。项目先后获得国家、省级创新基金，在国际会议上发表了论文，而且目前正在申请发明专利和软件著作权。
姜赢说，在帮助几位同学确定选题后，自己就放手让他们找采访对象、数据来源、安排时间进度，“这样才能真正锻炼学生”，“我们的目的不仅仅是让学生完成论文、获奖，更重要的是培养他们在实践中提高自身的管理和技术能力。”
“导师工作坊”激发学生创新创业热情
据姜赢介绍，陈威宇几位同学和他们的项目获得成功并非特例。2013级李金威同学多次获得专业奖学金及社会工作奖学金，并于IEIPM国际会议以及ICEICT国际会议上发表了两篇核心论文；2014级莫斯钧同学多次获得专业奖学金并在美国大学生数学建模竞赛中获得“二等奖”，同时荣获北京师范大学珠海分校第六届“挑战杯”社会科学类调查报告及学术论文“一等奖”，在EMASS2016国际会议发表学术论文。
为提高大学生创新能力，避免传统课堂讲授与职业技能培养相脱节的问题，北师大珠海分校管理学院从2011年开始，针对大一、大二学生探索“导师工作坊”下的专业素质养成课堂。学院积极进行教学制度创新，鼓励专业教师为学生制定个性化的研究计划，指导学生开展课外实践活动，对其所开展的社会调查、与学业相关的学术活动进行指导和评定，使课堂教学与专业素质养成教学融为一体。
姜赢认为，“导师工作坊”下的专业素质养成课堂激发了大学生的创新创造热情。近五年来，该学院学生参与专业自主学习和课外学术研究的人数比例从不到5%上升到40%以上，学生先后申请国内发明专利2项，发表国际会议论文34篇（其中19篇已被EI索引）。此外，管理学院共资助学生20人次参加了8个国际会议，学生均在国际会议上宣读论文成果。在此期间，学生在课题组老师的指导下还获得省级大学生创新创业训练计划项目立项14项，其中4个项目获得 “挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、一等奖和二等奖。
原文链接：http://zhtb.hizh.cn/news/ShareService/showShareDetail.json?id=d1c94afcMb85fM4c0aMa127M478815338118
