为全面落实立德树人根本任务，切实提高广大教师的教育教学水平和课程建设水平，进一步发挥教学名师引领示范作用，3月25日下午，教师教学发展中心举办“名师谈教学”2021-2022学年第2期培训。北京师范大学教学名师、珠海校区教学督导团团长刘文彪教授受邀以“漫谈大学教学的几点体会”为题做讲座。珠海园区的教师参加了本期培训。
讲座从教学与科研、传承与发展、创新与实践三个方面展开。刘文彪教授指出，培养人才是大学的第一使命，是大学的根和本。大学教师的两大主业是教学和科研，他们辩证统一，其中教学是科研的基础，使科研行稳致远；科研是现代大学人才培养的基本方式，使教学生机勃勃。
刘文彪教授提出，科研融入教学有两种主要方式，一是研究性教学（科学思维、研究方法），有利于培养学生的创新能力；二是本科生科研，增加学生认知经历的多样性。优秀教师要从被动式教学，注重知识的传授，转变为主动式教学，采用引导、启发等方式，激发学生的求知欲，最后上升为奠基性教学，着重培养学生的学习能力和创新能力。
最后，刘文彪教授以《理论力学》课程为例，详细阐述了课程建设的过程与经验。北京师范大学理论物理学科具有优良的历史传承，理论物理二级学科2002年就被评为首批国家级理论物理重点学科。刘文彪教授所讲的《理论物理》2004年获北京市精品课程，2020年获教育部首批一流线上课程。刘文彪教授提出，课程团队不但要注重本身教学，还应服务于专业人才培养总体课程设置。他主张分层次教学，探索3学分、4学分两种不同侧重的人才培养模式，收到了良好的效果。为更好的服务于学校“一体两翼”战略布局和“双一流”建设，他不断更新教学手段，充分发挥MOOC平台作用，兼顾两个校区，提高教学效率。
本期培训，刘文彪教授分享了其对大学教育、教学与科研、教师成长等的个人体会和理解，将课程建设的宝贵经验倾囊相授。讲座现场气氛热烈，与会教师认真聆听，积极互动，受益良多。
教师教学发展中心“名师谈教学”系列活动截至目前已邀请过多位国内外教学名师，包括北京大学阎步克教授，北京师范大学林崇德教授、王静爱教授、张斌贤教授、刘宝存教授、黄荣怀教授、葛岳静教授、赵春明教授、熊晓琳教授、尹冬冬教授，国际著名应用语言学家Peter Skehan教授，加拿大圣玛丽大学校长Robert Summerby-Murray教授等。本学期，活动将持续举办，继续为教师们提供与名师近距离交流的宝贵机会。
